要来资金是第一步关键是怎么使用，怎么分，有了这一笔资金之后，一些教育直属学校的领导就开始打着这笔钱的算盘了，地方的教育资金由地方来解决，教育要来的这些钱也只能用于其直属单位的使用，如果是这样，那其实也没有什么意义，现在的大学不缺少钱，而且是不断的扩张，基础设施建设地越来越好，但就是不了国际一的大学来。

于了解情况的需要，王简就在教育办公室主任张良的陪同下来到兰西大学视察工作，同行的还有教司的司长刘先举，刘先举原来是跟陆凯明在一起的，一直与王简作对，但是没有想到他现在却成了王简的直接手下，搞得他很是郁闷，早知这样，何必跟在陆凯明后面与王简作对？

兰西大学这几年发展的较快，校完扩建了两倍之多，学生也扩招了两倍之多，从规模上来说，那绝对是一所很大的学校了，但是它在全国本没有什么名气，这不断地扩张，其实还是一错误的政绩观在怪，这与当地政府大兴土木，大力发展房地产其实是一个意思，表面上看上去好看，而实质的教育平，又怎么能说得清？

由于王简一来到教育就多要来了这么一大笔资金，其他的几个副长就到他不简单，能要来。经费的领导绝对是好领导，所以他们对王简那是就开始敬仰起来了。

王简知全国的各大院校，都有扩建扩张的冲动，这里面不是在于这样会对教育有多大的好，而是在于扩建扩张，经费就来了，地位也可以升级，官位也就上来了，成绩也就来，有着这么多的好，怎么能没有扩张扩建的冲动？而同一时期，扩招的大学生却是就业不顺利，职业院校发展乏力，一直得不到社会的认可，职业院校几乎成了为一些学习差生的最后据地，搞得职业院校乌烟瘴气，起不到培养技术人才的目的，这不平衡的教育发展，只能导致教育的畸形发展，即使大学生的人数增多了，研究生增多了，但是实际的学术平却是在下降，学生的素质在下降，这情况是很让人担忧的事情，因此王简为着这个目的，决心看一看各个大学的情况，然后。台一些措施来改变一下现状，理顺当前教育发展的一些问题。

现在大学的学费越来越，很多人到上不起大学，这是办好一年学校所必须要的事情吗？一切以教育为心才是办好教育的思路，而不是以市场为心，以学校为心，只要以教育为心，即使件设施差一，照样可以培养端的人才来。

由于有了这一过节，刘先举的心里是忐忑不安的，而王简见到他也是没有什么情，王简还刚来，当然不会动，但是很难说在他稳定一阵之后，就不想着法调整人，到那个时候他这个司长恐怕就会被边缘化了。

果不其然，在贺清向总理汇报以后，总理就大笔一挥表示同意，增加零五个百分，虽然说数不多，但到钱数却也是几百亿的资金，可以拿来一用了。

这边同意了，事情就好办了。

兰西大学是王简调研的第一站，建设好大学当然是教育的一个目标，基础教育虽然十分重要，但是大学建设得不好，也难以尖的人才，国家集中资源发展大学，而到如今依然是平平庸庸，追赶不上先发达国家的大学，这也是一个让人到费解的事情，有人说是大学官僚化的缘故，不是真正的教育家办校，而是官员在办校，学校行政化导致了大学发展的不足。

理由肯定不是一个方面的，即使是行政化的领导也未必就不能建设好一个大学，大学的本在学生，其次是老师，只要大家用心去教育，是不可能搞不世界一大学来的，可是现在的大学成了名利场，大家都在为名为利，何以用心去搞教育？要论件，不比发达国家的差，论师资，也是在不断地引，论学生素质，哪个又比发达国家的差呢？关键是我们有没有在用心搞教育，有没有尊重教育的规律，有没有有一个良好的学风校风，这才是好一件事情的本，教育搞得好不好，不能看有多少办事的条件，而是看是如何去办事的，如何去教育工作的，这才是心的问题。